我校第一周网上教学工作平稳有序开展-郑州工程技术学院

在全校师生的共同努力下，2月17日我校网上教学工作全面铺开。

根据我校教务处数据提供显示：本学期开放485门线上通识选修课程，应选课学生10726人，实际选课学生10726，选课率100%，选课总门次数为21822. 本周本、专科理论必修课在线授课门数为733门。

网络教学工作筹备以来，学校培训教师1427人次，本周在线授课教师902人。

本周通识选修课在线学习人数10726人；本周理论必修课应在线学习人数10226人，不具备学习条件14人，具备学习条件且在线学习人数10212人，比例为 99.8%。

本周教师采用的网上授课方式有直播、录播、混合式、自主在线学习等形式，使用的教学平台有爱课程、雨课堂、超星、钉钉、腾讯课堂等，累计在线学习学生154867人次。图1为教师选用教学平台情况，图2为不同教学方式学生参与人次统计。

图1 教师选用网络教学平台统计

图2 各种形式网上教学学生参与人次数

各学院高度重视网上教学工作，根据学校的网上教学实施方案，结合各学院专业、课程的特点，制定了详细的实施方案和预案，保证了网上教学平稳有序，且充满活力。

传媒学院

在网上教学开始前，传媒学院张帅旗院长组织全院教师进行了两次网上授课技术培训，要求大家在认识上高度要重视，在技术上要非常熟练，保障特殊时期网上课程有序进行。为学院网上授课的顺利进行打下良好基础。同时，设立专门的网上授课老师微信群，有专人进行解答问题。为了防止上课时网络拥挤，传媒学院要求每个老师都有两一到两个替补方案，传媒学院组织班级建立钉钉课堂群，利用腾讯课堂以及学校企业微信作为备用，以保证网上课堂能够有序进行。

传媒学院各教研室每天对上课师生进展情况进行统计和指导，每周对学院上课情况进行汇总分析。两周以来。传媒学院师生克服了多种技术问题，保障了各门课程有序进行。

传媒学院新媒体理论课上课情况

中国古代文学作品上课情况

外国语学院

外国语学院根据学校的总体部署和学院的实施方案，提前开展网上调研，组织各教学团队参与学校组织的网上培训，进行基于雨课堂的在线公开示范课，做好通识课在线学习准备等工作。公共外语教研室省级精品在线课程《实用英语写作》2月6日开通本学期选课以来，目前选课人数已超过5000人。2019级本专科教学一周以来，老师们利用雨课堂，qq直播，腾讯会议，微信语音等形式有序开展教学直播，下课利用翻转外语，雨课堂，QQ群等形式进行辅导，同时2019级本科团队一直筹备在中国慕课大学引进精品课程作为校内spoc，计划3月1日春季学期正式开始使用。

公共外语教研室省级精品在线课程

外国语学院李颉老师正在进行网上教学

外国语学院学生在线听课

土木工程学院

土木工程学院按照教育部、教育厅和学校提出的尽量不推迟毕业生的毕业时间的要求，科学合理地安排毕业设计工作。延迟开学期间，学院制定了详细的毕业设计指导方案，要求指导老师充分利用网络视频、微信群、音频和电话等信息化手段，远程指导学生的毕业设计，要求学生要按照指导教师的指导，开展查阅文献、准备开题报告等毕业设计的前期工作。

土木工程学院王俊教授在线指导毕业设计

机电与车辆工程学院

机电与车辆工程学院在网络授课过程中，每位教师都准备至少两种授课方式备用，防止授课过程中出现突发情况。

充分利用学校提供的企业微信平台高效完成与上课班级学生的交流与沟通。用企业微信会议+雨课堂直播实现网络授课更有效的授课模式。企业微信会议功能可以实现与学生的实时语音对话，有效解决雨课堂不能直接与学生语音沟通的短板，雨课堂的直播回放功能有效解决企业微信会议不能回放的短板，两个软件互补短板，让网络授课更加高效。

信息工程学院

岳媛老师说，钉钉更为实用，因为可以对电脑屏幕进行展示。相当于在教室里面，学生在观看黑板投影。在直播的过程中PPT、软件操作、案例等都可以同步让学生看到。学生可以在留言板内随时进行提问和反馈，对于学生的提问，教师在直播的过程中直接就可以演示解答。直播结束后立刻就有数据的统计，观看的人数和每个人观看的时长，另外可以直接生成回放视频。学生在反馈提问的过程中可以发文字、图片、视频等，互动也很方便。且整个直播过程较为流畅，学生的签到也都很及时，教师对于软件的操作上手也很快。

信息工程学院刘秋菊老师说，我一直用雨课堂和腾讯会议相结合的形式上课。雨课堂签到和学生预习课件，腾讯会议上课过程流畅且与学生互动效果好，但不能记录上课和回放，两者结合可以以互补。

特殊教育学院

特殊教育学院为了保证聋生的在线课程能够顺利进行，在直播课的授课过程中，除授课教师外，还配备了手语翻译老师，确保网络授课与线下课的实质等效。

配备手语翻译的在线课程的直播画面

特教学院配备手语翻译的课程学生在线学习情况

特教学院李晨明老师在线授课

文化遗产学院

充分发挥在线开放课程优势，《创意设计与设计思维》课程经过多年精心建设，积累了大量课程资源，在此次疫情期间，为保障相关课程的授课发挥了重要作用。学院根据网络授课特征，为保障网络教学顺利进行，开课前准备了多项预备方案，教师学习2-3种直播软件，保证在网络信号不佳或某个授课平台限额不足的情况下能够进行授课。通过课前网络试讲等方式，对教师网络授课的内容和形式进行评估分析，确保网络授课质量。

中德学院

为便于各位老师更好的规划与设计所授课程的在线教学，同时加强学院对教师教学方式及质量的监控，中德学院中德职教联盟教学设计师的帮助下，设计了《教师在线教学计划表》，要求教师提前一周提交；设计了《学习任务工单》，要求每门课程每次课前至少2天把任务单发送给学生，课后学生把“学习记录”、“学习小结”、“问题反馈”等项目补充完整后提交给教师。健全各层级沟通渠道，全方位保障教学质量。组建了教师实时沟通群、班级课程学习群、学院学习委员（信息员）工作群、家校互动群等，方便师生课前课后实时交流，同时作为雨课堂、学习通等教学平台的补充（备选）方案。针对由年龄较大且不擅长操作电脑的老教师，配年轻教师担任其课程助教，辅助开展线上教学活动。

经贸学院、化工食品学院、管理学院、

马克思主义学院等网上教学活动精彩纷呈。